花海宣教发展篇

花海宣教作为宗教模板,为未来宗教发展提供基础及方向。并促进万家归一的发展。

花海宣教历史使命

一促进宗教规范化发展。

二普及宗教发展化。

三进行宗教改革使其推动社会发展与进步。

目前可行方案如下

一确立宗教理论体系由教学部研究并发布。

二删除宗教中关于反社会人类的教义以及其它危害社会发展的理论。

三宗教进去各行各业,进行职业话道德化教育。以及行业宗教化发展。运用宗教推动社会未来发展。

四加强沟通,促成五教会盟,打击邪教,牵头组成宗教发展委员会。从理论上打击邪教。

五承认宗教消除宗教科学之间的隔阂,融合发展。共同进步。

六不得自称神的名,要传学其心,懂其行,知其法。不得以其名管辖社会。要敬仰不得供养,修建寺庙供其行。

七凡所信者,不得称其名,传其法。只得学其心,懂知行,知其法。且不得设计权利管理,且不得进行跪拜和敬仰其身行等。

一个人不得决定他人权益,个人只得决定自己的权利。

二保护少数人的权益,及使其拥有于多数人同等的权利。

三允许放弃自身的权利及交易。

未发布东西遵守已发布信息,不得发布冲突信息 原信息被更改后重新发布不受此条约束

万家学术基础

简介

万家学术是哲学部的别称。万家学术原名哲学学部。

由来

古有诸子百家今由万家学术,是万家学术名称的由来。遥想古人外两千年前科学技术并不发达的年代创造出了诸子百家经典流传至今,为何今人不能,创古人之辉煌呢。

哲学之路指你我向前未来之方向。顾为基础。

学术学基础

简介

学术学作为万家学术的三大分部之一从事学术架构的研究管理以及发行工作。

为了管理万家学术旗下除心理学哲学外其它学科的组建及发展。特提出学术部概念。

这里备注:哲学心理学为特殊学部会同学术学部共同组建基础学部管理委员会。由心理学哲学学术学为其它学术的组建提供技术支持。

学部认证及说明

学部认证等级 目前共分为四大等级 一级学部(基础级)是所有学部的组建基础。

二级学部为单一学科如国学部简单来说就是除一级学部以外的所有学部均可成为二级学部

三级学部是指由两个及以上学部组建的学部为三级学部 例如营销心理学 前者属经济学 后者属心理学 但在认证上将此学部划归于经济学部。

四级学部为预留学部够期可梦会用。

目前学术学下设学术学部(基础)二级学部国学部待建。

组建学术认证部隶属于中央认证委员会。

目前已认证学科如下。 心理学部(心安社区)基础部 哲学部(万家学术)基础部 学术学(学术学部)基础部

二级学部 国学部。

学部正法及说明

位了创造正确的学术环境特制定此法予以说明。

一学术部是万家学术的基础。应维护使其为花海世界的发展提供学术基础。

二命名方式 一级二级学部应直接使用基础名称和专业细化名称。去心理学基础名称 细化名称心理应用学,为避免误导而禁止使用应用心理学及前置式加某学科的命名方式。禁止使用误导性命名来命名学科。标准命名方式为二级学部加细化方向命名。

三级学部认证方式 既前置名词为此学科归属。入经济心理学归属经济学。

四应逐渐完善学科研究方向限定学科研究范围,促进学科合作及发展。

五职业化研究及应用,与救护师企业部合作加强学科普及化。与鬼道论下宗教部合作加强职业化教育。

六哲学部心理学部学术学部职业划定。有哲学部提供学科组建需求及研究方向,由心理学部提供基础行为基础,再加学术学的模板基础。共同组建学部。

界定

万家学术与生活家救护师意识之海界定说明。

意识之海拥有研究历史 及发布小说直权限故而禁止组建历史学部与小说学部。

救护师学部研究企业政治社会社交职业法系等信息禁止建立以上学部。

生活家研究个人 家庭 发展故而禁止建立以上学部。

鬼道论研究宗教等避免成立宗教部。

同时为避免于其它兄弟事业群发生冲突研究故而制定此条例。避免重复研究。

站坐工作探讨

站立式工作与座着工作讨论

目前工作主要分为两大类型一站立式工作二座位式工作

除电子厂或者较为轻松的工作为大多数为站立式工作。

座位式工作优势 一专注 注意力集中 二轻松动作幅度较小简单等。

站立式工作与座位式工作的优缺点

目前已知座位式工作的优点 在于专注 细致适合微小工作,轻工业,以及高精密等,工作准入门槛低简单等优点。

站立式工作,准入门槛高,队体能体力要求高,工作强度大等。

目前已知的缺点如下,座位式工作,过于专注,从而导致思维固化,思考减少等。而站立式则没有等。

主体学社会主体概论

人类自原古社会群居而立,产生了文明诞生了社会 。

而社会又经历了奴隶社会,封建社会到今天的民主社会。那么未来是什么社会呢。

我们先来讨论以上三个社会的主体以及缺陷。

奴隶社会是传统的强者为尊社会,人类聚集在强者的周边一直到封建社会甚至是今天的民主社会。其社会主体也一直未从变过。

那么未来社会的主体也会一直延续这种强者为尊的社会,但会发生一切变化。这在过去已经应验过了。如奴隶社会到封建社会产生了法,封建社会到民主社会产生了思想等。而这一切的目标就是限制强者,保障社会发展。

也就是说强者的出现推动了社会的发展,但于此同时也左右着社会的发展,而未来社会的发展,会是以强者为主导,甚至是削弱强者对社会的主导影响以及干预。这是社会发展的方向。

既然未来以削弱强者对社会的主导以及影响,那么我们该如何发展社会呢。当强者被削弱后社会呈现一种真空的方式,而这种真空则需要社会主体来填补。

未来是强者的社会 强者的发展被社会所制约。

那么我们该如何发展社会呢。我们先提出一个主体在定下一个方向。

我们为什么要组成社会。风雨共担,发展未来为了我们自己和未来。也就是说人类组成社会的目标如下,一生存,二生活,三发展。也就是说更好的生存,更好的生活,更好的发展。也可以理解为活的更好,过得更好和未来更好。

基于以上我们需要一个能够给予我们以上的社会主体。也就是说我们在这个社会主体下能够活的更好,过的更好,以及未来更好。

故而我们提出了一下方向。一创造生存,二创造生活三创造未来。为了实现这些我们需要创造以下的理论或者说是机构来保障以及创造这些。

我们需要阐述社会的主体核心。权利 我们需要限制社会的主体核心,我们需要引导社会的主体核心。

社会的主体核心权利,权引导社会,利主导社会。故而社会是由权主导由利辅助的多远社会。权引导社会产生强者,利推动社会,产生强者。而我们拥护权利则要在权利的基础下保护我们,并生活的更好。

社会的主体是权利,而我们要做的就是用好或者研究好权利来创造更好的未来。

社会的主体是权利 人类的核心是更好的生存 更好的生活和更好的未来

我们提出了以上三点那么我们如何实现呢。一什么是更好的生存。生是生命,存是存感,也就是说活着。存在于世。而我们要做的就是更好的活着更好的存在于世。什么是生活,当我们学会了生存,我们就要学会生活。生活简单来说就是生活方式,我们要追求更好的生活方式,并维护他。更好的来来,我们要维护生活和生存,使其能延续下去,这就是更好的未来。基于以上我们提出了

更好的生存 更好的生活 更好的未来,而这一切我们需要做到以下。

一创造一个社会核心,创造一个社会主体,维护社会主体。故而我们创造了社会核心政府,社会主体和社会主导。

社会核心政府 社会主体民主和社会主导法律。

政府创造更好的生存环境,生活方式,并维护以上。而社会主体维护社会核心政府。

我们如何主导社会,提出理论。我们的核心是创造美好生活和生存方式,维护他。故而我们提出了以下理论。

一创造社会,核心。组建国家和政府。二创造主体,民主思想。三创造法律维护一切。

以下是我的理解以及提出的理论社会核心我提出了以下理论:社会核心,美好的生活是我们毕生额向往。我们创造法律维护生活和生存。

花海喜欢社会核心,美好的生活,美好的生存以及美好的未来,这一切由花海喜欢的来创造。花海喜欢生活家为我们指出了什么是美好生活。救护师为我们指出了什么是生存。万家学术为我们指出未来。

花海喜欢社会理论

花海喜欢核心 创造美好 花海喜欢主导美好未必 花海喜欢主体花海喜欢文化。

花海喜欢主导cinp职业投资计划,人才是社会的未来。花海喜欢cin法律,维护社会稳定推动社会发展和保障社会权益。

万家学术理论体系

万家学术由来

古有诸子百家,今有万家学术 效仿古人智慧,开万世之辉煌。

目前下属篇幅 心安社区篇(心理学篇 哲学篇) 学术建造篇和文化研究篇(国学研究篇) 现代政策研究篇

学术级别划分理论体系

目前花海喜欢将学术划分为如下级别 予以发布

我们以以下理论定位解释学术发展。一方向指向性二信息门槛三实用性三个方向

指向性分为单一方向指向和多方向指向。简单来说就是解释清楚明白。二信息门槛指信息适应范围,也就是受众范围。三实不实用。不实用无价值。

一级学术为单一方向,无需解释。话出既名,不需要解释以及释义。简单来说只要脑子没问题都懂(歌词或者其他)。二级学术,通过简单的注释以及解释或者举例辅助能懂。(如古诗类)三级学术,需经翻译后可懂。(也可以理解为转化后理解。)每递进一级代表理解能力的提升以及使用者的精通。

救护师责任篇

我们每个人来到这个世界上,都是拥有责任的。这责任伴随着我们的一生。

小时候我们的责任是学习知识考上一个好的大学,拥有一份好的工作。娶一个漂亮的女孩,生一个可爱的小孩。或许这样的生活很美很好。

我们在这个世界的责任主要分为三大部分,既家庭责任,社会责任和个人责任。

我们小时候老师告诉我们要好好学习,长大后报效祖国,成为对社会有用的人。

静默协议

静默协议是指两人在未进行交流所达成的默契行为。

目前主要用于工作和社会交集,为社交建立基础。可以理解他是社交行为的一种。

指未建立关系,但共同认可的协议

协议 标准 数字

生活家指导书理论

指导书理论,是指设立在原生活家三大基础理论之外的理论。

拥有强大的参考价值和指向性。具备跨领域性和跨专业性。

目前本站共发布了两条指导书理论

既 家庭组建指导书和恋爱指导书理论

所有指导书理论均以指向性加指导书三个字为基础。

cin法理杀人者

这篇文章阐述花海喜欢的法律与其他法律的区别。

杀人者,在大多数国家甚至法律中是有罪的,是邪恶的错误的。但在花海喜欢中我们该如何解释呢。

在花海喜欢中没有善恶之分。故而杀人的行为是没有善恶的。但你们会说,如果没有善恶的是否意味着所有人都可以杀人吗。

没有善恶既意味着没有对错,但并不意味着你可以随便杀人或者是杀人。你杀人本质没有对错,只是你处理事情的一种方式,而这种方式没有对错。

但你的这种处理事情的方式对社会造成了影响甚至是恐慌,所以你要为你处理事情的方式付出代价,而不是行为。因为这是这个社会管理者所需要肩负的义务和责任。

如果没有这个责任也不会有我们今天这个世界。

人命的价值

在花海世界中人命是有价值 而人命的价值则分为三大部分

既幼年 成年和老年(退休后)

幼年是一个人生命的开始,也是一个国家的开始,所以来说幼年的生命最为值钱,故而杀害,或使幼年人失去生命,是在破坏一个国家乃至民族的希望。

花海喜欢法律处理分为两大部分既社会影响篇 家庭影响篇和行业影响篇。

杀害未成年人对社会和家庭影响盛大故而严厉处理。具体方案如下一经济补偿,以社会最低补偿工资乘于当前年龄到达退休年限。二以社会影响程度判处十年至六十年有期徒刑。

杀害成年人对家庭和社会产生影响,既赔偿经济损失,十二月平均收入乘于退休年限。备注出于人道主义四十岁以上按二十年经济补偿赔偿。二附加判处十年至五十年有期徒刑。附加行业影响追罚处理为一至三十年有期徒刑。

杀害退休人员六十至八十按二十年赔八十至一百按三十年赔一百以上按四十年赔(所有赔偿按当地最低收入为标准。)