教育是为培养优秀的人才而诞生的，但有些家庭及个人教育出现偏差，导致受教育人员出现了行为偏差等问题，从给社会治安带来了相应的问题。
教育学籍是指受教育人员，进入教育系统，进行学习的评价管理体系。
未成年人是指十八岁以下人员。
本文将从有学籍和十八岁下无学籍两方面来进行教育说明及解释。
教育目标指在为社会培养优秀人才和社会栋梁。故而我们认为教育学籍的目标旨在管理引导学生成为优秀和格的社会人才。故而提出以下管理办法。
学籍管理办法又称教育认知管理评测办法。旨在引导规范受教育人员以及给予其教育发展机会。
一受教育人员，自进入受教育系统注册教育学习行为评价表（简称学籍）。
二受教育人员失去学籍进入社会，或触犯严重法律导致学籍被注销者。后触犯法律强制进行劳动教育学习。
三教育学习引导体系受社会认可，凡遵守教育学习引导体系所述者，受社会直接认可，必要时教育体系会直接给予奖励与鼓励。
教育学习引导体系
旨在推动受教育者行为规范，提升教育社会行为认知故而涉及。本体系为行为评价体系和引导体系。
一触犯法律者，除受法律制裁以外，学习教育三年内不得升学与结业或者考取更高学历。五年内记不良处分，学习难度增加。如考试合格线，标准60不良处分直接80。或高考录取分数线高于普通学生20分等处理。
二无视教育引导体系者，在受教育期间，触犯教育引导体系但不触犯法律者，依相应教育处罚。如纹身 出入娱乐场所及不良行为者依触犯程度予以处理。
三强制劳动教育，未成年辍学者或学籍被注销者，触犯法律者，依相应处理后，强制进行劳动教育学习。
四注销学籍 义务教育学习之间注销学籍者，五年内不得注册学籍。（义务教育期间学籍不得被注销。） 学籍注销后有限制学籍注册规定。
五劳动教育，依国家法律规定设立，有权以限制监护人的监护权，来强制教育相关人员，有权使用暴力等非常规教育方式，进行教育。教育期间人员进入成年阶段，但教育未结束，任有权进行教育。