公共范围指户外。及其他法律意义上的公共区域。
非因主观原因所造成的安全事故适用本理论。
公共区域物及其他事物应定期维护，且保证其处于安全状态。
商业场所公共安全说明
一规划时应避免造成安全事故。
二维护时以制定维护办法及规定。
维护规范说明。
一确立安全状态标准。并使物处于安全状态内。
如地面维护：一放置清洁标识。二放置物品划分清洁区域。
安全状态指物和事处于安全状态中。
公用制房屋计划
由国家或集体建设房屋。个人刚买后获得产权。这是现有。
如果我们由集体建设房屋，然后开展长租业务，进行城市人口稳定。
一国家或集体建房，个人租住。租住期限为三年 五年十年 。租住租金一次付清。租住到期后可以续租和停租等。必要时可以购买。前提必须有人。
现行教育考试发展规划
网上有不少人抱怨。发达地区的考试难度相对较低，而欠发达地区的考试难度相对较高，造成了考试和教育的不公平。本人试图解决这个问题，故而提出了教育考试发展规划。
本文的中心目标围绕着地方经济与考试难度上。我认为发达地区的人代表着地区发展及就业的机会多于欠发达地区，其在教育上的投资也多余欠发达地区。故而其在考试能力上也强于欠发达地区。故而提出此类平衡方案。具体标准如下。我们把全国教育考试难度划分为abc三档。(目前已完成。)
二我们依据经济水平划分使用试卷。如经济较发达地区考试难度，也应较高。原因：一自身实力较强。见识及能力强于欠发达地区。二选择多，即使不上大学，也能有好的选择和机会。三如果发达地区和不发达地区用同一套试卷显然不公司。
三如何划分发达地区和欠发达地区。个人以为依经济实力。这里的经济实力最小单位是县。因为高考的最小站点在县。
理性与人性
去了很多的企业。有的企业的人很理性。有的企业的人很人性化。
我想东西方的差距就是理性和人性吧。理性的人把事交给规则，人性的人把事交给自己。8
罪恶的正义感
理论解释。
我们看到他人作恶，在感知道自己出手可以制止犯罪甚至可以阻止犯罪但我们没有。事后感觉自己是个坏人。但又感觉自己是好人。好人在于我们保护了自己，坏人在于我们看到别人收到了伤害。
我们希望一个好的世界。但我们确在支持坏的世界。我们用力逃避坏的世界，确在幻想好的世界。
我们适应世界，但明之我们能够改变世界，确为了保护自己来放弃保护世界。我想这就是罪恶的正义吧。